จิตวิทยาเด็ก

เกิดมาแล้วเด็ก ๆ เข้ามาในโลกของเราอย่างบริสุทธิ์และเปิดรับทุกสิ่งใหม่ และขึ้นอยู่กับเราว่าพวกเขาเติบโตอย่างไร: ใจกว้างหรือตระหนี่ขี้อิจฉาหรือพอเพียงอ่อนโยนหรือหยาบคาย นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้รับความเห็นเป็นเอกฉันท์สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพของบุคคล: ปัจจัยทางชีวภาพ (เงินเดือน) หรือสังคม (ทัศนคติทางสังคม)

ผู้ปกครองของเด็กที่ใช้งานอยู่กระสับกระส่ายไม่ตั้งใจและมีเสียงดังกำลังคิดมากขึ้นเรื่อย ๆ พวกเขาต้องฟังจากผู้อื่นครูผู้สอนเพื่อนบ้านร้องเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่สามารถควบคุมได้ของทารกการเลี้ยงดูและการไม่เชื่อฟังของเขา เกี่ยวกับแนวความคิดเช่น "สมาธิสั้น" กลายเป็นที่รู้จักกันค่อนข้างเร็ว ๆ นี้นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าพฤติกรรมของเด็กนี้เป็นโรค - การละเมิดและความผิดปกติทางจิต

การเลี้ยงดูเป็นกระบวนการที่ยาวนานและเพียร มันเริ่มตั้งแต่แรกเกิดและดำเนินต่อไปอีกหลายปี ช่วงเวลาที่สำคัญยิ่งกว่าในด้านจิตวิทยาของการพัฒนาและการเลี้ยงดูเด็กเมื่อมีการสร้างบุคลิกภาพของพลเมืองที่เต็มเปี่ยมของสังคม พวกเขาพูดว่า: "Children - mirror ของเรา!" คำสั่งนี้ถือได้ว่าเป็นความจริง

สถิติของการวิจัยทางจิตวิทยาและการสอนมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าปรากฏการณ์ของการฆ่าตัวตายของวัยรุ่นพารัสเซียไปยังสถานที่ที่สามในโลกในแง่ของการกระจาย บทความนี้จะพิจารณาถึงสาเหตุหลักของปรากฏการณ์ที่ผู้เชี่ยวชาญอ้างถึง: ความรู้สึกที่ไม่แบ่งปันความรักความขัดแย้งในสภาพแวดล้อม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก) ความเหงาซ้ำเติมด้วยปัญหาอายุ

หากบุตรเกิดในครอบครัวไม่ช้าก็เร็วพ่อแม่ก็เริ่มสงสัยว่าจะเลี้ยงดูเขาด้วยคนจริงได้อย่างไร แต่แต่ละคนก็มีวิสัยทัศน์ของตนเองเกี่ยวกับ "ความถูกต้อง" ของกระบวนการนี้ ยิ่งไปกว่านั้นบางครั้งความคิดเห็นก็สามารถต่อต้านได้ และเพื่อให้บรรลุผลผู้ปกครองจำเป็นต้องมีกลยุทธ์เดียว

"ฉันไม่ต้องการที่จะเรียนรู้!" - ปัญหาระดับโลกของโรงเรียนสมัยใหม่ซึ่งต้องเผชิญกับผู้ปกครองมากกว่าหนึ่งคน วิธีจัดการกับมันอย่างอิสระหรือคุณควรขอความช่วยเหลือจากมืออาชีพ? เราแนะนำให้คุณใช้เวลาสักครู่และทำความคุ้นเคยกับการแก้ปัญหาที่ยากนี้และหาสาเหตุที่เป็นไปได้ที่บุตรของคุณจะไม่เต็มใจที่จะศึกษาและไปโรงเรียนจากมุมมองของจิตวิทยา

การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนหลายแง่มุมซึ่งเป็นผลมาจากการที่บุคลิกภาพจะเกิดขึ้น อันที่จริงทุกสิ่งที่เด็กเรียนรู้ในปีแรกและก่อนวัยเรียนเป็นรากฐาน ทันทีที่เด็กเริ่มยืนอย่างมั่นใจและเรียนรู้โลกกระบวนการการศึกษาเริ่มต้นทันที

สถานการณ์ความขัดแย้งที่โรงเรียนหลีกเลี่ยงไม่ได้ อีกสิ่งหนึ่งคือการกำกับสถานการณ์ในทิศทางที่ถูกต้องจากสิ่งที่คุณได้รับประโยชน์ การเรียนรู้สิ่งนี้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่นั้นไม่น่าเป็นไปได้ การรับรู้ของเด็กขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของผู้อื่นต่อการกระทำบางอย่าง หากเด็กโชคดีกับครูในโรงเรียนประถมศึกษาและความขัดแย้งจะได้รับการแก้ไขโดยวิธีการทำลายล้างโดยเฉพาะแล้วช่วงเวลาของโรงเรียนจะถูกจดจำด้วยความอบอุ่นและความอ่อนโยนเป็นเวลาหลายปี

คุณยายของเรากล่าวว่า“ เด็ก ๆ ต้องถูกเลี้ยงดูเมื่อพวกเขาอยู่บนเตียงได้อย่างอิสระคุณจะได้รับผลประโยชน์เท่านั้น” ในภูมิปัญญานี้เป็นแนวคิดหลัก - กระบวนการต้องเริ่มจากวันแรกหลังคลอด นักจิตวิทยาสนับสนุนวิสัยทัศน์ของสถานการณ์นี้เป็นส่วนใหญ่ วันนี้เราขอเสนอให้รู้จักกับคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญในเรื่องการศึกษาตั้งแต่วันแรกถึงสามปี

จิตใจของเด็ก ๆ ในช่วงแรกนั้นค่อนข้างอ่อนไหว ท้ายที่สุดเขารู้วิธีที่จะรับรู้อารมณ์ความรู้สึกของผู้อื่นถูกทำให้ขุ่นเคืองละอายใจผิดหวังนี่คือสิ่งที่เขารู้ในวัยนี้ หลายคนคิดว่าหากเด็กโตขึ้นและพบบทเรียนสำหรับตัวเองคุณไม่ควรใส่ใจเป็นพิเศษกับการเลี้ยงดู