มันมักจะเกิดขึ้นที่เด็กซนและไม่ต้องการไปโรงเรียนอนุบาล มีเหตุผลหลายประการ: การทะเลาะกับเพื่อนของเล่นแตกสภาพอากาศหนาวเย็น
แต่ถ้าเด็กไม่ยอมไปโรงเรียนอนุบาลเป็นประจำล่ะ นี่เป็นบริการโทรปลุกและวิธีแก้ไขปัญหานี้หรือไม่
เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนอนุบาล: พฤติกรรมนี้ปกติเมื่อไหร่?
เด็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีอารมณ์อ่อนไหว นอกเหนือจากสาเหตุทั่วโลกของการไม่เชื่อฟังเด็กและไม่ชอบโรงเรียนอนุบาลเราสามารถแยกแยะความแตกต่างได้ค่อนข้างปกติซึ่งผู้ปกครองและครูทุกคนคุ้นเคย:
•ระยะเวลาการปรับตัวในโรงเรียนอนุบาล
เด็กทุกคนเข้าเกณฑ์ของโรงเรียนอนุบาล นี่อาจเป็นครั้งแรกในชีวิตของทารกหรือการเปลี่ยนที่อยู่อาศัย เด็กรู้สึกอย่างไร? กลัวความวิตกกังวลความตื่นเต้น ระยะเวลาการปรับตัวเป็นปรากฏการณ์ปกติและสมบูรณ์แบบที่เกิดขึ้นในเด็กทุกคนและดำเนินการในรูปแบบอ่อนปานกลางหรือรุนแรง ในเวลานี้เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับสถานการณ์เพื่อนผู้สอนและกฏของกลุ่มเท่านั้น ประสบกับอารมณ์ด้านลบข้างต้นเด็กอาจปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหลายเดือนติดต่อกันอย่างแม่นยำเพราะระยะเวลาการปรับตัว
•ขาดการใช้ชีวิตทางสังคม
ในโลกสมัยใหม่การแสดงออกของ "เด็กบ้าน" เป็นที่นิยมมาก บ่อยครั้งที่มันเป็นลักษณะของทารกที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในผนังของบ้านของเขาติดต่อกับเพื่อนและผู้ใหญ่น้อยที่สุด เด็ก ๆ เหล่านี้ต้องทนทุกข์ทรมานจากความเห็นแก่ตัวและความเห็นแก่ตัวเชื่อว่าทุกคนในครอบครัวมีชีวิตอยู่เพื่อประโยชน์ของตนและเป็นไปตามกฎของเขา ไม่น่าแปลกใจที่“ เด็กบ้าน” หลีกเลี่ยงการสื่อสารกับเพื่อนเพราะพวกเขาไม่ต้องการออกจากเขตสบาย โดยธรรมชาติแล้วการเดินทางไปโรงเรียนอนุบาลที่ระบอบการปกครองประจำวันและระบบการปกครองนั้นจะไม่ทำให้เด็ก ๆ เกิดความรู้สึกในแง่ลบ
•ขาดกิจวัตรประจำวัน
ตามวรรคนี้เราหมายถึงสิ่งเดียวเท่านั้น - เด็กไม่ได้นอนหลับเพียงพอ กิจวัตรประจำวันไม่ได้หมายความว่าชีวิตเป็นไปตามรายการที่เข้มงวดของกฎและการ จำกัด เวลาที่เข้มงวด ในการเลี้ยงดูเด็กคนหนึ่งสามารถ จำกัด ตัวเองเพียงเพื่อการนอนหลับที่คงที่ การนอนหลับทุกวันในเวลาเดียวกันเด็ก ๆ ตั้งนาฬิกาชีวภาพของเขาและตื่นขึ้นมาในโรงเรียนอนุบาลจะง่ายสำหรับเขามาก
แน่นอนว่าเหตุผลทั้งหมดนี้จำเป็นต้องมีการแก้ไขพฤติกรรมของเด็กแต่ทว่าพวกเขามีความสามารถทางสรีรวิทยาและสามารถหายไปได้ด้วยตนเอง
เหตุผลที่ปฏิเสธไม่เข้าโรงเรียนอนุบาล
เรื่องอื้อฉาว, ความโกรธ, น้ำตา, เสียงกรีดร้องเป็นฉากประจำวันที่พ่อแม่เฝ้าดูด้วยปัญหาร้ายแรงในลูก ๆ หากเด็กทะเลาะกันอย่างรุนแรงจากการไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลแล้วปัญหาควรได้รับการวิเคราะห์อย่างรอบคอบและพุ่งเข้าหาต้นกำเนิดของพฤติกรรมดังกล่าว สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดสำหรับเด็กที่ปฏิเสธไม่เข้าโรงเรียนอนุบาลคือ:
•ทัศนคติเชิงลบของผู้ปกครองต่อโรงเรียนอนุบาล
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองโดยไม่รู้ตัวตั้งค่าลูกของพวกเขาให้มีทัศนคติเชิงลบต่อโรงเรียนอนุบาล มีสาเหตุหลายประการที่ผู้ปกครองไม่ชอบองค์กรของเด็ก: มีค่าใช้จ่ายสูงความขัดแย้งกับครูหรือผู้บริหารการบาดเจ็บทางจิตใจส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนอนุบาล เป็นผลให้เห็นแม่ประสาทที่มีความไม่เต็มใจทั้งหมดคือการรวบรวมเด็กในโรงเรียนอนุบาลหรือแย่กว่านั้นพูดคุยเชิงลบในความเห็นของเธอด้านของสถาบันที่เด็กดูดซับอารมณ์เชิงลบ เด็กคนไหนชอบไปในที่ที่พ่อหรือแม่ไม่ชอบ?
•สงสัยตัวเอง
การเปรียบเทียบอย่างต่อเนื่องที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาลความอัปยศอดสูและการติเตียนก่อให้เกิดความซับซ้อนของเด็กและความสงสัยในตนเอง เด็กดังกล่าวรู้สึกไม่สบายใจในหมู่เพื่อนของพวกเขาในห้องเรียนหรือแม้แต่ในเกม การปรากฏตัวของปัญหาดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้จากการแสดงออกต่อไปนี้ที่กล่าวโดยผู้ปกครองหรือครู: "Masha พูดว่าเสียง" p "แล้ว แต่คุณไม่ได้" "คุณไม่สามารถวาดรูปสามเหลี่ยมแม้แต่คู่ได้" "ดูภาพวาดของเด็กคนอื่น ๆ "
•โภชนาการ
ด้านโภชนาการเด็กอาจไม่ชอบอาหารที่มีให้ในโรงเรียนอนุบาลหรือเด็กก็คุ้นเคยกับอาหารโฮมเมดมากเกินไป อย่างที่คุณทราบโรงเรียนอนุบาล (โดยเฉพาะรัฐ) กำลังละทิ้งการบำรุงรักษาบล็อกอาหารที่สมบูรณ์มากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อถึงจุดนี้เด็ก ๆ จะได้รับอาหารที่สะดวกสบายซึ่งไม่เป็นที่ชื่นชอบของทุกคน เป็นไปได้ว่าเด็กไม่ชอบอาหารจานนี้หรือเป็นส่วนประกอบเฉพาะในนั้น (ตัวอย่างเช่นแครอท) เนื่องจากการเลือกอาหารที่มากเกินไปเด็ก ๆ ก็สามารถที่จะเรียนรู้และปฏิเสธที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาลได้
•ขัดแย้งกับครู
ไม่ใช่เหตุผลที่พบบ่อยที่สุด แต่ก็เกิดขึ้นได้เช่นกันที่ครูพาเด็ก ๆ ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมกลุ่มอนุบาล การเยาะเย้ยความรุนแรงทางกายการสบประมาท - ทั้งหมดนี้สามารถทำให้เกิดการบาดเจ็บทางจิตใจกับเด็กและทำให้เขาห่างจากโรงเรียนอนุบาล แน่นอนว่าในสถานการณ์เช่นนี้ควรมีการจัดการตรวจสอบและในกรณีที่มีการระบุว่ามีการละเมิดผู้สอนจะต้องถูกลงโทษ แต่ในการย้ายเพื่อตำหนิความตั้งใจของลูกของครูก็ไม่คุ้มค่า
•ขาดทักษะการสื่อสาร
มีเด็กที่พบว่ามันยากมากที่จะสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน เหตุใดเด็กเหล่านี้จึงเป็นคำถามแยกต่างหาก แต่ถ้าเด็กสังเกตเห็นความโดดเดี่ยวและความรักในความเหงาดังนั้นเด็กส่วนใหญ่มักรู้สึกอึดอัดในหมู่เด็กคนอื่น ๆ แต่ในกรณีที่มีการปลดมากเกินไปควรปรึกษานักจิตวิทยาเด็ก
•ขาดกิจวัตรประจำวัน
บางครั้งเด็ก ๆ ก็ไม่ชอบที่คุณสามารถทำอะไรที่บ้านได้ทุกเวลา แต่ไม่ใช่ในโรงเรียนอนุบาล ปัญหาได้รับการแก้ไขโดยการแนะนำกิจวัตรประจำวันในชีวิตของเด็กที่บ้าน
•ความขัดแย้งในครอบครัว
บางครั้งสถานการณ์ความขัดแย้งในครอบครัวละเมิดสถานะภายในของเด็กและการไม่เต็มใจไปโรงเรียนอนุบาลเป็นเพียงตัวบ่งชี้ความรุนแรงของปัญหาครอบครัว
•ไม่ชอบกิจกรรมบางอย่าง
บางครั้งเด็ก ๆ คัดค้านโรงเรียนอนุบาลเพราะพวกเขาไม่ชอบกิจกรรมบางประเภท ตัวอย่างเช่นการวาดภาพหรือพลศึกษา
วิธีแก้ปัญหานี้
เหตุผลนั้นเป็นสิ่งที่เข้าใจได้ แต่จะทำให้การเดินทางของเด็กไปโรงเรียนอนุบาลทำได้ง่ายขึ้นอย่างไร?
•ของเล่นที่ชื่นชอบ
ของเล่นสุดโปรดที่จะเข้าใกล้โรงเรียนอนุบาลและจะอยู่ใกล้ - จะทำให้เด็กสงบและทำให้เขารู้สึกปลอดภัย การอยู่ในโรงเรียนอนุบาลพร้อมของเล่นเด็กทารกจะไม่รู้สึกโดดเดี่ยว
•เวลาส่วนหนึ่งในโรงเรียนอนุบาล
หากเด็กมักจะจัดฮิสทีเรียอยู่หน้าโรงเรียนอนุบาลก็เป็นไปได้ที่จะลดเวลาที่ใช้ในกลุ่มและหาทางเลือกทดแทนชั่วคราวสำหรับโรงเรียนอนุบาลในช่วงบ่าย
•สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว
การพูดถึงหัวข้อที่เด็กสนใจจะทำให้เขาไม่สนใจเรื่องส่วนตัวอย่างสมบูรณ์และอารมณ์ดีจะช่วยป้องกันอารมณ์
•ความร่วมมือกับโรงเรียนอนุบาล
โรงเรียนอนุบาลยังเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเด็ก คุณสามารถปรึกษากับครูหรือนักจิตวิทยาเพื่อหาทางแก้ไขปัญหาและปฏิเสธที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาลตามประสบการณ์ของครูความรู้วิธีการใช้อิทธิพลทางจิตวิทยา
การปฏิเสธที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาลได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ สิ่งสำคัญคือการหาสาเหตุของปัญหาและกำจัดมันในเวลา
